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四中答家长问

2020-5-23 12:05:33  阅读:1077

◆问:听说贵校的教学质量提升迅猛,具体情况如何?

答:我校于2015年成为继效实、宁中之后城区公办普高中的第三所省一级特色示范学校。近年来,依托课程改革契机,我校适应新高考要求,创新管理机制,改变教学模式,提高课堂效率,让教育更加适合每一位学生的发展。通过不懈努力,我校实现了教育教学质量的大幅度提升,形成了良性循环的态势。

近年来,宁波四中上一段线学生数倍增长,本科率屡创新高。2017届、2018届、2019届高考,我校上一段线人数都创历史最好记录,本科率稳定在高位,共有二十多位同学选考赋分为满分,重点实验班一段线率达30%-50%2020届高三学生在“73”选考、宁波市统一组织的高三模拟考中成绩优异,在去年的基础上又有了长足的进步。我们有充分理由相信,今年又将是一个丰收年。

◆问:你校的师资质量如何?

答:我校拥有雄厚的师资力量:现有高级教师77人,中级教师60人,中高级占专任教师比例达91%,其中省特级教师3名,市名师1名,市学科骨干教师3名,城区骨干教师10名等;获得全国、省、市优质课比赛、教坛新秀、科研先进等荣誉称号的教师共117人次。今年新高一的教学团队将以本届高三任课教师为主体,这个团队中有不少教坛新秀、学科骨干教师、优秀导师团队等,教学经验丰富,教学业绩突出。

◆问:去年四中录取分数线是多少?今年分数线大概是多少?

答:去年我校英语实验班的录取分数线是608(总分720),统招批的录取分数线是600(总分720)。这几年,随着我校教育教学质量的不断提升,学校的社会美誉度在不断提升,吸引了大批高分优质的生源,统招批录取的高分段学生大大增加。尤其是2017年起,我校英语实验班独立代码(招生代码:0142020年起统招批填报志愿)招生,一大批高分段学生涌入四中,优质的生源促使教学质量快速提升,也为良好学习氛围的营造打下坚实基础。

每年录取分数线是动态的,受中考试卷的难易程度以及学校招生人数的影响。当我们科学评判一所学校的录取分数线时,要综合考虑招生人数这个重要因素。一般来说,同类学校中,招生人数更多的学校,录取分数线就会相应较低。因此,家长们在衡量比较录取分数线差距不大的几所同类学校时,不能只看录取分数线,还要考察其招生人数。欢迎广大家长电话咨询或莅临我校咨询点(行政楼二楼大厅),详询中招政策和志愿填报。

◆问:文理实验班与其它班级相比,有何不同?实验班教学质量如何?

答:我校实验班配备一流师资。在教学目标、教学计划、课程设置、教学模式上与其它班级也有所不同,针对新课程背景下的新高考要求,加强“73”的选课指导和个性化教学,切实提高高考质量。

近几年高考成绩证明:经过学校三年的培养,绝大部分学生都能上一段线、本科线,教学质量明显提升,2017届、2018届、2019届重点实验班一段线率达30%-50%。根据今年宁波市高三模拟考的成绩预测,2020届学生上一段线人数将有大幅提升。

◆问:假如我的孩子这次中考发挥不理想,未能进入你校实验班,以后还有机会吗?

答:有的。学校将根据学生学科成绩和73选课走班情况作适当分班调整。

◆问:听说四中设立了英语实验班,英语实验班有什么特色?

答:2014年起,市教育局在我校特设了国家教育部国际合作项目——英语实验班。该项目是我校重点打造的,以国内高考为主攻方向的重点明星班级。英语实验班配备优质师资,设置科学的课程体系,引入国际先进的教学理念和方法,融合国内外的优质课程资源,班级学习氛围浓郁,学业水平居年级翘楚,学生综合素质提升明显,学校上一段线及选考满分学生半数来自英语班,社会美誉度高。该班所需费用由市财政全额承担,收费标准与公办普高相同。(详见《英语实验班答家长问》)

◆问:对于现代公民来说,具备国际视野非常重要,四中在拓展对外交流、合作办学方面有什么举措?

答:我校已与美国、德国、澳大利亚、西班牙、韩国、新西兰、爱沙尼亚等国的一流中学结为国际姐妹学校,每年组织学生代表团赴国外研学旅行,开展深层次教育交流。同时,我校还与诺丁汉大学、北京外国语大学、上海外国语大学等高校建立长效交流机制,经常选派优秀学生交流游学。 

◆问:我家离学校比较远,能否安排孩子住校?

答:我校有标准化学生公寓楼2栋,其中1栋为新建公寓,合计可容纳住宿生800余人,完全能满足高一新生的住宿需求。我校着力打造静心向上、文明和谐的公寓环境,各寝室的配备设施也一应俱全,另有专业专职的生活辅导教师和晚自习管理教师陪伴孩子们成长;在餐饮方面,我校食堂为5A级食堂,为所有师生提供营养卫生、美味可口的三餐服务,屡受师生的好评。我校将极力创造舒适的住宿生活条件,让所有在校学生学得安心,住得舒心,吃得放心。

◆问:我家经济条件不是很好,学校有奖学金和助学金吗?

答:我校历来关心贫困家庭学生,学校建有“春雨”帮困基金,学生还可获得国家助学金、各类减免以及学校奖学金。贫困学生可自主申请,根据家庭经济状况分别给予国家助学金2000元每生/每学年,减免学杂费800-3200元每生/每学年,提供营养中餐费1500元每生/每学年等补助;贫困学生还可全额减免学平险保险费、校服费、教育教学活动费等;学业优秀的学生,还可获得校级奖学金;品学兼优、多元发展的同学还可获得良鸿利人励志奖励基金。我校承诺:我们将尽最大努力,绝不让一名学生因贫困而失学。

◆问:听说你校已取消班主任,改行成长导师制管理,情况如何?

答:在新高考选科走班教学的背景下,我校于2015年在全省率先推行“成长导师制”,导师制保留了班主任管理模式的优势,更有利于对学生的个性化指引。具体来说:每班配备3名成长导师,为学生三年的高中生活提供全程、全方位的个性化指导,建立导师与学生同学习、共成长的崭新团队。我校成长导师制提升了对每一个学生的关注度,融洽了师生关系,加强了家校沟通,让每一个学生能够在备受关注、备感温暖的环境中成长、进步。我校成长导师制已实行数年,有力地推动了学生的学业进步和个性成长,已成为宁波市德育管理品牌,享誉省内外;《光明日报》《文汇报》《浙江教育报》等媒体争相报道,对我校导师制管理模式给予了极高的评价。

◆问:教育部等11部委倡导将研学旅行纳入教育教学计划,听说四中已经率先开展了行走研学课堂,能否详细介绍一下?

答:四中的人文行走课程始于2011年,是课堂教学的有效延伸,是2016年国家教育部等十一部委“研学旅行”政策出台的参照和典范,具有全国性影响。2018年,四中的“研学旅行”成为宁波市中学段唯一入选“全国中小学德育工作的典型经验”的德育典例。敦煌文化、燕赵文化、齐鲁文化、姑苏文化、吴越文化、荆楚文化、汉唐文化、徽州文化、岭南文化、赣鄱文化、孔文化……10余条文化行走线路,几千人次师生参与的“人文行走”,成为四中美丽的风景线。

坚持50年的盘山劳动实践也是四中行走研学课程的重要组成部分。四中拥有占地一万亩的专属林场:天童林场盘山林区。自1969年起,一代又一代四中人在盘山坚持学习、坚持劳动,培养了勤勉坚忍的意志和艰苦奋斗的精神。2019年宁波四中的“盘山劳动实践”项目入选“浙江省中小学劳动实践教育项目” 试点学校。

通过行走课程和课堂教学的完美结合,学生的知识基础更为扎实,兴趣更为浓厚,能力得到提升。正如就读清华大学的四中毕业生孙琦同学说,“行走课堂,带我看见永恒的风景,是我走上名校的阶梯。” 中华人民共和国中央人民政府网、国家教育部政府网站、中央电视台、《光明日报》头版、《中国教育报》、《宁波日报》等媒体都争相报道。

  

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